掌上综评（初中版）与初中学生综合素质评价PC版形成一套完整的初中学生综合素质评价完整的产品解决方案，该产品属于初中学生综合素质评价专业化产品，用户涉及学校老师、学生和家长用户，具备成熟、完善的产品体系，该产品不但能满足并覆盖教育部学生综合素质评价相关政策需求，同时可以满足区域及学校特色办学对学生综合素质评价的业务需要。学生综合素质评价结果可以作为中考招生录取的依据或参考，促进学生全面发展的同时，突出学生个性特长，
1、全面的对学生进行评价，细节化总结，教师能够及时发现学生问题并纠正。
2、方法非常多，只会帮助教师更好的管理学生而不会给教师增添负担。
3、民主评价活动将会严格规定在限定的时间内进行评价，过期将视为无效。
4、各种评价结果都会实时显示，合理精确化的进行评价。
5、可以同时添加多个班级进行评价，更加方便教师进行管理，节约更多时间。
6、能够很好的进行监管，查看到学生的个人长处，老师、家长等可以清晰化了解。
【最少的工作量】
本产品从评价活动设计、角色设计、技术融合等多个角度综合考虑，使教师录入工作量降到最低，不给老师增加额外工作量。
【便捷的使用设计】
结合用户不同使用场景，产品分为PC和APP应用，采取差异化设计，用户使用更加便捷、高效。
【科学量化评价】
针对不同的评价方法，产品采取了不同的科学量化策略，学生毕业时可以生成等第评价结果。
【高度灵活的产品化设计】
从评价方案、评价方法、评价规则算法、评价结果呈现等全面支持用户自定义。
【标准化评价方法】
从错综繁杂的业务中总结若干标准化评价方法，适配于大多数学校，包括：写实记录、民主评价、荣誉班集体、课堂表现等评价方法。
【用户价值突出】
把学校日常教学管理融入评价方法之中，以管带评、以评促进，细致深入，真正做到突出学生个性特长，促进学生全面发展。
1、运用方案更省时省力，根据使用者的不一样，提供不一样的运用场景，运用更高效率
2、多方面显出高校学生管理方法，能够让学生发展更多方面，显出学生个人特长
3、拥有规范的评价方法，多方面适配与绝大多数高校评价标准
4、提供各种高度灵活的学生管理方法，促进教学课堂管理效益更高
掌上综评初中版app还具有互动性强的特点。在app内，学生可以和老师、同学进行在线讨论和交流，解答疑惑，共同学习。这种互动性可以增强学生的学习兴趣，促进他们的学习动力和积极性。
1.修复已知问题，优化用户体验。
